11月20日，yh533388银河黨總支理論學習中心組（擴大）舉行專題學習會，集中學習黨的十九屆五中全會精神，并組織集中學習教育系統十九屆五中全會精神宣講報告會。院長、黨總支書記譚志剛在會上強調，要全面深入學習黨的十九屆五中全會精神，準确把握精神實質，推進全面貫徹落實，科學謀劃學院“十四五”發展，紮實做好當前各項工作，推進學院提質升級。學院全體教職工參加了學習活動。
會上，譚志剛首先帶領大家學習了《中國共産黨第十九屆中央委員會第五次全體會議公報》、《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二O三五年遠景目标的建議》。
随後，全體教職工在學院二樓會議室集中學習教育系統十九屆五中全會精神宣講報告會。與會人員認真聽取并學習了教育部黨組書記、部長陳寶生的視頻報告，學習時長127分鐘。
報告中，陳寶生圍繞黨的十九屆五中全會的意義、《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目标的建議》起草過程、主要内容和重大部署等方面，結合教育實際，對全會精神進行了全面宣講和深入闡釋。一是新形勢。要全面深入分析當前和今後一個時期特别是“十四五”時期教育改革發展面臨的新形勢，深刻認識理解人民群衆對優質公平教育的新需求，在把握形勢的基礎上研究制定好教育“十四五”規劃。二是新階段。要深刻認識兩個百年交替、開啟新征程這兩個新階段的屬性特征，深刻分析在從富起來到強起來的曆史進程中，着眼建設教育強國、實現教育現代化，如何攻克難題、補齊短闆，構建高質量教育體系。三是新理念。要認真研究在新的曆史征程中特别是“十四五”時期，如何在教育的内涵、外延、工作舉措上推進新發展理念的具體化和全面落實。四是新格局。要将教育作為新發展格局的優先因素、内生變量，主動擺進去，樹立全局是目标、變局是環境、格局是戰略、布局是配置、破局是動力的理念，深入研究教育與社會的循環、教育與經濟的循環、教育在國際國内的雙循環，統籌“十四五”時期教育的高質量發展。五是新要求。要切實服從服務于新格局構建和高質量發展，堅持問題導向和目标導向，深入研究“十四五”期間教育改革發展結構調整需要優化的問題、統籌全局需要解決的問題、改革深化需要試點的問題、持續發展需要鞏固的問題以及内部建設需要實現的目标。
通過學習，大家紛紛表示，黨的十九屆五中會高層建瓴、高瞻遠矚，描繪了黨和國家今後一個時期的宏偉藍圖，具有重大而深遠的意義。學習貫徹全會精神是今後一個時期的重大政治任務，作為高校教師，要學習、宣傳、貫徹好全會精神，把習近平總書記對教育事業的殷切希望和對“十四五”發展的謀劃轉化為前進的動力，認真做好教書育人工作，共推學校“雙一流”建設，譜寫南華新篇章。
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